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省總工會黨組書記、常務副主席  饒劍明2020年5月21日同志們:今天,省總工會機關青年理論學習小組正式成立并在這里舉行開班式,這在省總歷史上尚屬首次,是機關黨的建設和干部隊伍建設工作的創新之舉,也是機關青年政治生活中的一件大事和喜事。在此,我代表省總黨組,對學習小組的成立和正式開班表示熱烈的祝賀!希望學習小組辦出水平、辦出特色、辦出影響,也希望每一位小組成員都能學有所悟、學有所獲、學有所成、學有所進。在省總機關成立青年理論學習小組,不是突發奇想,更不是形式主義。一方面是上級組織有要求,去年,省直機關工委對各省直單位機關成立學習小組提出了明確要求,而且將此作為黨建工作考核和精神文明建設考核的重要依據,這是必要性問題。另一方面是其它單位有做法,全國政協機關今年就開展了專門的讀書活動;上海市工會學院也成立了青年理論學習小組;省內的省政協機關、省紀委監委機關也都舉辦了相應的讀書沙龍、讀書交流會等系列活動,為我們提供了借鑒,同時也帶來了一定的壓力,這是緊迫性問題。還有一方面是干部成長有需要,大家也都看得到,這幾年省總機關年輕干部成長還是比較快的,但不能錯把平臺當能力,有的干部組織上雖然給了平臺,但自身能力還沒有完全跟上,有的年輕干部由于社會閱歷不足,還缺乏提筆寫的自信和開口說的勇氣,這就需要通過持續的、有針對性的、交流探討類的集中學習來彌補、來提升,這是重要性問題。學習小組均由45歲以下的青年人組成,大家都是所在部室不可或缺的力量,有的還是負責人,是骨干、中堅,都為近年來江西工會工作的高質量發展作出了應有的貢獻。這次把你們納入到學習小組中來,既是工作的需要,更是組織的培養,既有學習的權利,也有學習的義務。要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,在讀原著、學原文、悟原理上再下功夫,用科學理論深化認識、武裝頭腦、指導實踐,進一步提升政治能力、增強工作本領、補齊短板缺陷,努力成為“有理想、有本領、有擔當”的青年工會人,同時在省總機關上下營造出人人學、時時學、處處學的濃厚氛圍。剛才,琦玲同志作為這一期學習小組的組長,為大家領學了習近平總書記的兩封回信精神,譚妍、詹杰祺、何春南、王子楠4位同志也結合自身思想、工作談了體會和打算,我認為講得都很好、很精彩、很有感染力!大家聽了應該也是耳目一新、倍感振奮! 下面,我重點就“學習”這個主題簡要講幾點意見。第一,對“為何學”要有清醒認識,做學習的堅守者習近平總書記曾經深刻地指出:中國共產黨人依靠學習走到今天,也必將依靠學習走向未來。黨員干部尤其是青年,身處“兩個一百年”的歷史交匯期,面對防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治三大攻堅戰,肩負中華民族偉大復興的中國夢。只有把學習作為一種追求、一種愛好、一種習慣、一種健康的生活方式,做學習的堅守者,自覺學、主動學、終身學,才能保持不變之心、立于不敗之地,答好時代之問、不負人民之托。(一)學習是保持底色之需。紅色的基因不是生來就有,革命的底色具體到某個干部身上,也可能會有淡了、褪了、變了的問題。現在青年人大多缺少艱苦環境的磨練,如果再缺乏學習特別是政治理論方面的學習,理想信念就很有可能失去成色,就容易在“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題上犯迷糊。比如這次疫情,展現出了廣大黨員干部的堅定信仰和堅強力量,但也暴露出少數黨員干部、知識分子在思想上的褪色,他們對馬克思主義不以為然,奉西方理論、西方話語為金科玉律,逐漸動搖了共產主義信仰,被所謂的西方“普世價值”所洗腦,甚至“紅轉黑”,成為敵對勢力抹黑我黨、詆毀我國的“馬前卒”。(二)學習是涵養底氣之要。古人說,腹有詩書氣自華。反過來說,不讀書,肚子里沒點真材實料,遇事就會底氣不足。底氣是一種看不見的能力,沒有底氣,說話辦事就很難讓人信服。但底氣不是天生的,需要通過堅持不懈的學習去涵養、去提升。當前,人類正快速進入以大數據、人工智能等為標志的信息化時代,世界形勢瞬息萬變,新思想、新事物、新情況層出不窮,青年人應該牢牢抓住人生學習的黃金期,增強學習的緊迫感,緊跟時代,豐富學識、增長見識。(三)學習是堅守底線之本。不少落馬官員在懺悔自己的犯罪歷程時,都會把自身墮落的首要原因歸結為缺乏政治理論學習,比如江蘇省漣水縣交通局原黨委副書記、工會主席王文成就聲稱:理論學習不務實,自己要么不參加要么找人代替。這并不都是辯解或托詞,大部分還是一種內心的真實反映。不堅持政治理論和黨紀法規方面的學習,不見賢思齊,不時刻警醒自己,就無法保持“不隨物流、不為境轉”的定力,最終導致思想滑坡、心理失衡,掉入腐敗墮落的無底深淵。第二,對“學什么”要有準確把握,做學習的有心者俗話說“劈柴不對紋,遲早累死人”,學習更是這樣,就算窮盡一生、一目十行,每天除了看書啥也不做,也沒有人讀得完這天下所有的書籍。學習還得以問題為導向,堅持缺什么補什么,需要什么學什么,切忌兩張皮。既然有心向學,就得有的放矢、有備而來。學習小組要制定共性的學習計劃,小組成員也要自己收集好個性的學習書目,省總黨組或機關黨委每月也可以推薦一本優秀書目。具體來講,有四個方面的學習內容不可或缺,大家要重點把握。一要學習政治理論。理論上成熟,政治上才能清醒和堅定,行動上才能務實和沉穩。青年人要舍得在理論武裝上花時間、下苦工,沉下心來讀原著、學原文、悟原理,筑牢信仰之基,補足精神之鈣,把穩思想之舵,切實增強“四個意識”、 堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺做共產主義遠大理想的堅定信仰者和中華民族偉大復興中國夢的忠實踐行者。二要學習黨紀法規。全面從嚴治黨是常態,黨員干部嚴于律己是基本要求。通過學習《黨章》《廉潔自律準則》《紀律處分條例》等黨內法規制度,推動黨紀法規刻印在心、烙進腦海,才能真正增強紀律意識、規矩意識,知道哪些事可以做,哪些事不可以做,知曉貪腐產生的嚴重后果,自覺增強“崇尚廉潔、鄙棄貪腐”的觀念。三要學習工會業務。我們都是工會人,做好工會工作是立身之本,熟悉工會業務知識是學習的應有之義。要把習近平總書記對工人階級和工會工作的重要論述和《工會法》《工會章程》等作為學習小組的必修課程,對工會組織建設、勞模評選服務、職工權益維護、困難職工幫扶等工會主責主業也要全面了解,學習小組可以考慮定期邀請主要業務部門的負責同志給大家授課。四要學習先進典型。榜樣的力量是無窮的,每位榜樣都是一本無形的書。當下,我們正經歷著一場抗擊疫情的人民戰爭,從白衣執甲、逆行援鄂的醫護人員,到不懼風雨、守護平安的普通民警;從不辭辛苦、日夜奉獻的志愿者,到援建雷神山火神山、彰顯中國速度的建筑工人,大部分與在座各位都是同齡人,其中還有不少“95后”甚至“00后”。這就是我們現實的榜樣,是最值得我們學習的對象。還有勞模,這是工會人身邊的榜樣,是學習小組可以“近水樓臺先得月”的寶貴學習資源,一定要利用好。第三,對“怎樣學”要有科學方法,做學習的引領者學風好壞一定程度上影響到一個單位的風氣和生態。大家不僅要自己學懂弄通,還要掌握學習方法和技巧,提高學習效率和質量,努力在省總機關乃至全省工會系統帶動學習節奏,引領學習風尚,營造學習氛圍。一要注重書本閱讀。在信息爆炸時代,微信、百度等手機APP平臺像蓄水池一樣匯集了各行各業的資訊、文章,這類文章短小精悍,在閑暇之時便可閱讀一兩篇,一個月下來涉獵的知識面,表面看起來要比一本書來得豐富。其實不然,這種學習往往是碎片化的,也缺少一定的儀式感,不能造成深刻印象,就像快餐,雖然便利,但營養價值不高,有的甚至還會吃壞肚子。建議大家堅持傳統的書本閱讀方式,每天抽出一定的時間,翻翻書、做做筆記,這樣才能高度專注、系統化地進行學習。二要注重學深悟透。學而不思則罔,沒有思考的學習,都是偽學習。學習最怕的就是不認真、走過場,翻翻這里,似乎都會,看看那兒,也沒問題,到最后好像什么都記得一點,又好像什么都沒有感覺。真正的學習離不開獨立思考,既要“知其然”,也要“知其所以然”,不能做濫竽充數的“南郭先生”,學習小組組長、副組長要對小組成員的學習情況進行檢查和把關。三要注重頭腦風暴。青年人要有青年人該有的朝氣,要大膽交流、勇于碰撞,更多地采取讀書沙龍、演講、征文、辯論賽等生動活潑的學習形式,讓大家把平時的學習體會、工作思考拿出來亮一亮、比一比,交流思想、碰撞出“火花”,達到相互學習、比學趕超、共同進步的良好效果。四要注重知行合一。學習是過程不是目的,學習效果的好壞不僅要看內容多不多、時間長不長,還要看是否解決了問題,推動了工作,離開了實踐的學習只是紙上談兵。大家一定要注意學習和工作的有機結合,不能產生工學矛盾,導致“兩張皮”。要在勤于學習、善于思考的基礎上,做敢于嘗試、勇于探索的實干家,有意識地用學習成果去推動實際工作,用實際工作來檢驗學習成果。第四,對“學多好”要有目標定位,做學習的成就者我們常說“活到老學到老”,這是對的,學海無涯。但對于大家來說,學習還是要有一個階段性目標,要有通過學習提升自己、成就自我的意識,否則學習就會渾渾噩噩,最終流于形式。一是通過學習,信仰要更為堅定。立志做大事而不是做大官,擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”,把人生理想融入國家和民族的事業中,在前行道路上學會思考、善于分析、正確抉擇,處優而不養尊、受挫而不短志,保持平和心態,看淡個人進退得失,在淡泊名利中砥礪前行,在“亂花漸欲迷人眼”中保持定力,心無旁騖地努力工作。二是通過學習,思想要更有境界。從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范,從勞模精神、勞動精神和工匠精神中汲取精神力量,自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀,積極養成社會公德、職業道德、家庭美德;做好小事、管好小節,“見善則遷,有過則改”,在不斷內省中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。三是通過學習,本領要更加高強。立足崗位,勤學善思,學會幾樣自己原來不懂的東西,有幾把“刷子”,成為本職工作的行家里手,能夠做得了其他人做不好甚至做不到的事,在平凡的崗位上高質量完成工作任務,在單位的作用發揮得更加充分,越來越多的工作干出成績,得到同事和職工群眾的認可。第五,對“學得了”要有保障機制,做學習的佑護者青年理論學習小組是黨組理論學習中心組的延伸,是同志們“學得了”的重要保障,也是省總黨組發現人才、歷練干部的重要平臺。組織部、機關黨委和各部門要注意保障好、維護好、利用好這個平臺,積極支持學習小組開展活動,同向發力,共同做好學習小組的佑護者。一是在組織實施上要科學有序。對于學習小組來說,每月要舉辦一次讀書分享會;每季度邀請專家、勞模或抗疫英雄作一次專題輔導報告;每半年舉辦一次學習比賽活動;每年開展一次學習評比,評選“學習標兵”。受突如其來的疫情影響,今年情況特殊,時間間隔還可以考慮短一點,活動頻率還要再密集一些。小組成員要積極服從學習小組活動安排,正確處理工作與學習的關系,把握好每一次學習特別是交流發言的機會,精心準備、認真對待,自覺執行學習計劃、維護學習秩序。具體來講要做到“五個一”和“四個必”,“五個一”指的是:每年要精讀一本好書、推送一篇好文章、分享一次讀書心得、記錄一本學習筆記、開展一次實地調研;“四個必”指的是:習近平總書記新發表的重要講話,黨中央作出新的決策部署第一時間必學;人民日報時政報道和重要評論、《求是》雜志必讀;中央電視臺和江西衛視《新聞聯播》必看;學習強國”APP、江西網絡干部學院學習平臺必用。二是在激勵機制上要規范有章。機關黨委要將支部青年黨員參與學習小組活動情況納入各黨支部書記述職和黨支部標準化規范化建設考核;組織部要派員參加學習小組各項活動的觀摩,從中發現人才、推薦干部,努力打造一支勤于學習、本領過硬、守紀律講規矩的工會青年干部職工隊伍。辦公室、后勤中心等部門要為學習小組開展活動提供必要的條件和良好的環境。三是在總結宣傳上要及時有力。學習小組要邊實施邊完善,邊完善邊總結,邊總結邊宣傳,定期開展總結交流,定期推送活動信息,及時把經驗總結出來,把典型樹立起來,把影響擴大開來,爭取在省直單位中樹立標桿、作出示范,探索出經驗,打造成亮點,做到“墻內開花,墻內墻外都要香”。同志們!青年是祖國的未來、民族的希望,你們是江西工會工作高質量發展的“接棒者”。2020年注定是不平凡且必將載入史冊的一年,大家生逢其時、重任在肩,一定要堅定理想信念,練就過硬本領,投身強國偉業,與廣大職工群眾同呼吸、共奮斗,努力創造新時代“第一等的工作”,以青春之我、奮斗之我,為工運事業發展添磚加瓦,為建設富裕美麗幸福現代化江西,描繪好新時代江西改革發展新畫卷作出更大貢獻。 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